Se realizó bajo ese lema la primera Jornada Anual “Escuchando al Otro Ayudamos”, con la participación de más de 100 autoridades, docentes, directivos y miembros de Equipos de Orientación Escolar
A fines de febrero, el Centro Histórico Rondeau de la Universidad Nacional del Sur se convirtió en el epicentro de un debate fundamental para el sistema educativo local. Bajo el lema “Cuidar a quienes educan: bienestar docente para escuelas que cuidan”, se llevó a cabo la 1ra Jornada Anual “Escuchando al Otro Ayudamos”, un encuentro que marcó el inicio del ciclo de trabajo 2026 con el objetivo de fortalecer las capacidades institucionales frente a la intimidación entre pares.
La apertura contó con una nutrida representación institucional que subrayó el carácter interdisciplinario del proyecto. Laura Iriarte, Secretaria General de Cultura y Extensión Universitaria de la UNS, brindó la bienvenida junto a la Inspectora Jefa Distrital, Julieta Conti. También participó Romina Pires, Secretaria de Políticas Sociales del Municipio, reforzando la articulación territorial de la iniciativa.
Tras el acto inaugural, las coordinadoras Paula Repetto y María Eugenia Esandi presentaron una síntesis de los aprendizajes obtenidos durante el año 2025. En este espacio, se compartieron voces y datos recolectados en las propias instituciones educativas de Bahía Blanca, lo que sirvió como fundamento para declarar al bienestar docente como el eje central de las acciones para el presente año.
El corazón de la jornada fue un “Recorrido de Intercambios” de carácter rotativo. Los más de 100 docentes, directivos y miembros de Equipos de Orientación Escolar se distribuyeron en cinco estaciones temáticas diseñadas para el diálogo horizontal:
En Liderazgo y Gestión los equipos directivos analizaron el clima institucional y las redes de apoyo junto a inspectores y pares con buenas prácticas. En Bienestar y Autocuidado se brindaron herramientas de coaching, comunicación y empatía para el fortalecimiento socioemocional del educador. En la parada Intervención Directa se compartieron estrategias prácticas para la detección temprana y prevención de situaciones de intimidación. Por su parte, Vínculo con la Comunidad fue un espacio dedicado a fortalecer la alianza estratégica entre la escuela y las familias, y finalmente en Articulación Territorial se expusieron experiencias de trabajo conjunto con sectores de salud y desarrollo social.
El evento concluyó al mediodía con una puesta en común de las ideas surgidas en cada estación. Los organizadores —un equipo de investigadores, profesionales de la salud, la educación y estudiantes de Medicina de la UNS— destacaron que esta jornada fue solo el “puntapié inicial”.
Para el resto del año, se anunció un cronograma que incluirá capacitaciones breves, círculos de bienestar y nuevos encuentros semestrales, consolidando así el compromiso de la comunidad educativa local por construir escuelas que, al escuchar al otro, logran cuidar y transformar su realidad.
